每一个年龄层次的孩子所表现的学习积极性和性格都不同。所以针对不同的年级的学生要有不同的情况分析，以便于老师跟好的与学生接触。小编在这里就整理了一些一年级学生学习写字的方法，以供大家参考。 小学生中文写作想取得高分，无非就以下几点： Guidelines for high-scoring composition: 一、内容有趣、叙事顺畅 二、模式标准，例如对话形式 三、刻画鲜明人物 四、适当添加好句子 五、字迹清晰 https://connectedlearning.sg/10-versatile-also-interesting-chinese-composition-phrases-idioms/ 其实很多时候家长都忽略了字迹的重要性，写作时字迹的清晰度很可能会影响学生的成绩不信？瞧瞧以下例子： 那这个呢？ 是不是字迹撩乱地似涂鸦？这样的字，内容写的多丰富老师根本看不懂...... 所以，卷面干净非常重要，字写得好可以给阅卷老师留下好印象的背后解读就是：唉这道题虽然答错了，但孩子字写得这么漂亮，少扣点分吧！ 相反，字写的太丑，不仅可以让老师阅卷速度下降，还可令其心情极其烦躁，如果他看的是一大篇作文的话，那老师有可能不多看一眼就扣分。 有些粗心的孩子没有良好的写字习惯，这里涂涂，那里改改，结果作文写出来，整个卷面却“惨不忍睹”。这样非常影响老师评分，2分的卷面分数就这样白白丢失了。所以孩子在写作文时，第一步就是保证卷面要干净，遇到错别字，可以划横线遮挡，不要涂改成黑圆圈，影响观感。 再来对比以下字迹整齐的写作练习： 再欣赏多一篇： 如何？是不是特别令人赏心悦目呢？这些可都是小学生的字迹呀！ 其实不求学生们的字能写的多好多出神入化，工整是最低标准，至少字迹横竖有序，整齐排成行，岂不是很方便老师阅卷？ 那现在清楚练字的重要性，就谈谈如何不耽误学习时间的快速练字方法！ 方法一、家长必须言传身教 小朋友练字重要，但是家长也需做个好老师，在小朋友练习写字时，哪些字写得漂亮，可以圈出来，指出为什么好，包括笔画、结构的写法等。再例如，如果孩子对于某个字始终写得不怎么样，那这时家长就该亲自写出示范字，示范笔画、间架结构上正确的处理方法。家长亲自示范改正，学生才能练字有反馈，有长进。 方法二、知错能改、自我纠正 学生学习进步方法之一就是能自学，很多时候孩子在上小学后，语文老师就不会一笔一划教学生如何写字了，那让孩子每天练习写字，尽量在孩子练习写作的同时也在练习写字，一天大概6行字即可，主要是点评重写，直到满意为止。 每天的重复拆解及强化对小孩儿的“眼法”也有所提高，所谓提高“眼法”指的是习惯性地自评自己的字迹，将写的不理想的字指出来，并细说理由。只有先把“眼法”练好了，孩子自己也会分析了，之后再练“手法”反复练习，形成肌肉记忆。 练字不是单纯临摹，需要不断的发现问题，改正错误，久而久之，孩子的字定会越来越好。家长们一开始可让孩子在田字格练习写字，感觉孩子进步以后可转至普通格子上书写。 方法三、指导正确练字思想 若想把字写好，就需让学生认识写好字的重要性，灌输正确的写字观念，帮助端正态度，产生写字热情，树立写好字的信心。小孩子写字不能强求，必须得保持持之以恒的精神，通过长期训练，字才能写得好、写得端正。 小孩子耐性有限且理解能力尚不足，强行要求，容易造成不必要的挫折感，影响孩子的学习兴趣。只要能正确书写，字不难看，不难认就好，并且把书写的基础练好就行，没必要额外去增加孩子负担。 方法四、激励评价、鼓励进取 表现欲是小学生的特点；让孩子们充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会都是能让孩子进步的方法。若学生写得好，不要忘了给他们适当的语言或物质鼓励，保持兴致高昂。如果能的话，可以建议家长在家进行简单的积分制度，字写得好就能得分，累积的分数能让小朋友交换奖励，这样的方式能确保小朋友想要展现自己，从而得到进步。